伊藤説朗

伊藤 説朗（いとう せつろう、1940年12月21日- ）は、教育学者、東京学芸大学名誉教授。

人物

1940年東京の生まれ。1944年から父母の郷里である愛知県豊橋市に疎開、移住する。愛知県立時習館高等学校卒業、1963年愛知学芸大学(愛知教育大学)中学校教員養成課程・数学科卒業、愛知県立豊橋商業高等学校、愛知県立豊橋工業高等学校の数学科教員を9年間勤める。1972年東京教育大学大学院教育学研究科に入学し、1977年博士課程単位取得退学、熊本大学教育学部講師。1979年文部省初等中等教育局調査官、1984年東京学芸大学助教授、1990年同大学教授、2004年定年退官、名誉教授となる。1992年「数学教育における構成的方法に関する研究」で筑波大学にて教育学博士。専門は算数・数学教育。

著書

• 『数学教育における構成的方法に関する研究』(子どもたちが作り上げる算数）明治図書出版, 1993.7
• 『小学校算数・演習ノート 幼児の数量・図形に関する感覚を養う活動を生かして』東洋館出版社, 1995.8
• 『算数プロになるための12章』(子どもたちが作り上げる算数）明治図書出版, 2004.12
• 『算数科の未来型学力=思考力・表現力を育てる授業』明治図書出版, 2008.12

共編著・監修

• 『授業に生きる教材研究・小学校算数科』伊従寿雄共編. 明治図書出版, 1982.7
• 『算数科学習状況の診断指導事例 1・2～6年』(小学校観点別評価の生かし方) 杉山吉茂共編著. 明治図書出版, 1983.2
• 『算数科わかる発問の授業展開 小学1～6年』柴田録治共編著. 明治図書出版, 1983.2
• 『算数科学習状況の診断指導事例』 (小学校観点別評価の生かし方) 杉山吉茂共編著. 明治図書出版, 1983.2
• 『算数科わかる発問の授業展開』柴田録治共編著. 明治図書出版, 1983.2
• 『子どもの側に立つ授業 3　算数科の学習課題づくりと授業展開』上原哲男共編 明治図書出版, 1983.6
• 『小学校達成度調査を生かす授業改善 算数科編』熱海則夫共編. 明治図書出版, 1984.11
• 『小学校教育評価全集 4　算数』伊藤説朗 [ほか]編著 ぎょうせい, 1984.6
• 『現代小学校学級担任事典 第7-8巻　算数科授業研究』中島健三共編 ぎょうせい, 1985.5
• 『算数科・新しい問題解決の指導 どの子も楽しく学んで力がつく授業』埼玉県笠原小学校共編著. 東洋館出版社, 1987.11
• 『自己教育力が育つ算数問題解決学習』(シリーズ・90年代算数科授業の新研究）東風谷幸広,岩谷力, 矢部敏昭共著. 明治図書出版, 1989.8
• 『新・算数指導実例講座 第5巻　量と測定. 低・中学年』古藤怜共責任編集 金子書房, 1991.1
• 『新・算数指導実例講座 第10巻個に応じる学習指導と評価』杉山吉茂共責任編集 金子書房, 1991.10
• 『新・算数指導実例講座 第3巻数と計算. 中学年』平岡忠共責任編集 金子書房, 1991.9
• 『算数科・問題解決力を高める「よい問題」40選』(シリーズ・90年代算数科授業の新研究）室津信明共編著. 明治図書出版, 1994.9
• 『ディベイト・フォーラムで生き生き算数授業 練り上げ段階の効果的指導』編著. 東洋館出版社, 1996.6
• 『基礎・基本の徹底と創造性を培う算数教育 少人数グループとTTを生かした授業 実践編』(子どもたちが作り上げる算数）編著. 明治図書出版, 2002.8
• 『基礎・基本の徹底と創造性を培う算数教育 少人数グループとTTを生かした授業 理論編』(子どもたちが作り上げる算数）編著. 明治図書出版, 2002.8
• 『わかる・できる算数科の習熟度別指導』(学力向上フロンティアスクールの実践）監修, 東京都大田区立入新井第一小学校 著. 明治図書出版, 2005.6
• 『算数科・コース別指導による確かな学び 補充的学習と発展的学習の効果的な進め方 実践編』(学力向上フロンティアスクールの実践）編. 明治図書出版, 2005.8
• 『算数科・コース別指導による確かな学び 補充的学習と発展的学習の効果的な進め方 理論編』(学力向上フロンティアスクールの実践 編. 明治図書出版, 2005.8

翻訳

• S.クルーリック, J.A.ルドニック『算数・数学科問題解決指導ハンドブック』明治図書出版, 1985.3