西岡加名恵

西岡加名恵（にしおか かなえ、1970年- ）は、教育学者、京都大学教授。

人物

広島県生まれ。1993年京都大学教育学部卒、95年同大学院教育学研究科修士課程修了、99年博士課程満期退学、98年英バーミンガム大学でPh.D.（Ed.）を取得。1999年鳴門教育大学講師、2004年京都大学教育学研究科助教授、07年准教授、17年教授。

著書

• 『教科と総合に活かすポートフォリオ評価法 新たな評価基準の創出に向けて』図書文化社、2003.6

共編著・監修

• 『総合学習とポートフォリオ評価法 21世紀の学校づくり 入門編』田中耕治共著. 日本標準, 1999.12
• 『ポートフォリオ評価法 総合と教科の確かな学力を育む 「対話」を通して思考力を鍛える! 実践編』宮本浩子,世羅博昭共著. 日本標準, 2004.6
• 『新しい時代の教育課程』有斐閣アルマ） 田中耕治, 水原克敏, 三石初雄共著, 2005.4
• 『「逆向き設計」で確かな学力を保障する』編著. 明治図書出版, 2008.5
• 『「学力向上」実践レポート 実践の成果と舞台裏』 (教職研修総合特集. 現場発!学校経営レポート) 田中耕治共編. 教育開発研究所, 2008.6
• 『「活用する力」を育てる授業と評価中学校 パフォーマンス課題とルーブリックの提案』田中耕治共編著. 学事出版, 2009.6
• 『授業と評価をデザインする理科 質の高い学力を保障するために』堀哲夫共著. 日本標準, 2010.4
• 『パフォーマンス評価にどう取り組むか 中学校社会科のカリキュラムと授業づくり』日本標準ブックレット 三藤あさみ共著, 2010.8
• 『教職実践演習ワークブック ポートフォリオで教師力アップ』石井英真,川地亜弥子, 北原琢也共著. ミネルヴァ書房, 2013.6
• 『新しい教育評価入門 人を育てる評価のために』 (有斐閣コンパクト) 石井英真, 田中耕治共編, 2015.4
• 『資質・能力を育てるパフォーマンス評価 アクティブ・ラーニングをどう充実させるか』編著. 明治図書出版, 2016.10
• 『教科と総合学習のカリキュラム設計 パフォーマンス評価をどう活かすか』編著. 図書文化社, 2016.4
• 『カリキュラムマネジメント・ハンドブック』田村知子,村川雅弘,吉冨芳正共編著. ぎょうせい, 2016.6
• 『教職教養講座 第4巻 教育課程』編著　協同出版, 2017.2
• 『アクティブ・ラーニング 学習発表編』 (楽しい調べ学習シリーズ) 監修. PHP研究所, 2017.
• 『教職教養講座 第7巻　特別活動と生活指導』編著 協同出版, 2017.3
• 『アクティブ・ラーニング 調べ学習編』 (楽しい調べ学習シリーズ) 監修. PHP研究所, 2017.3
• 『パフォーマンス評価で生徒の「資質・能力」を育てる 学ぶ力を育てる新たな授業とカリキュラム』永井正人,前野正博,田中容子,京都府立園部高等学校・附属中学校共編著. 学事出版, 2017.3
• 『教育をよみとく 教育学的探究のすすめ』田中耕治,石井英真,八田幸恵, 本所恵共著. 有斐閣, 2017.4
• 『看護教育のためのパフォーマンス評価 ルーブリック作成からカリキュラム設計へ』糸賀暢子, 元田貴子共著. 医学書院, 2017.8
• 『Q&Aでよくわかる!見方・考え方を育てるパフォーマンス評価』石井英真共編著. 明治図書出版, 2018.10
• 『教科の「深い学び」を実現するパフォーマンス評価 「見方・考え方」をどう育てるか』石井英真共編著. 日本標準, 2019.3
• 『小学校新指導要録改訂のポイント 新3観点による資質・能力の評価がわかる!』石井英真,田中耕治共編著. 日本標準, 2019.8
• 『高等学校教科と探究の新しい学習評価 観点別評価とパフォーマンス評価実践事例集』編著. 学事出版, 2020.11
• 『「逆向き設計」実践ガイドブック 『理解をもたらすカリキュラム設計』を読む・活かす・共有する』奥村好美共編著. 日本標準, 2020.4
• 『生徒が主人公になる高校英語の授業 パフォーマンス評価で,学び合う生徒たちを育てる』日本標準ブックレット 田中容子共著, 2021.2
• 『教育評価重要用語事典』石井英真共編著. 明治図書出版, 2021.3
• 『学力テスト改革を読み解く!「確かな学力」を保障するパフォーマンス評価』石井英真共編著. 明治図書出版, 2021.4

翻訳

• G.ウィギンズ, J.マクタイ『理解をもたらすカリキュラム設計 「逆向き設計」の理論と方法』日本標準, 2012.4
• クレイグ・クライデル 編『カリキュラム研究事典』藤本和久, 石井英真, 田中耕治共監訳. ミネルヴァ書房, 2021.7