有園格

有園格（有薗格、ありぞの いたる、1935年- ）は、教育学者。

人物

鹿児島県生まれ。東京学芸大学教育・心理学科卒業。その後東京大学で教育学、東洋大学で仏教学を学んだ後日本教育新聞社に入社。報道部長、編集局長ののち退職。その後、静岡文化芸術大学教授、星槎大学・岐阜女子大学教授。主に教育経営、教育課程、学社連携教育論を担当する。

著書

• 『学校が甦えるとき 父母と子どもの信頼をかちえた教育実践の記録』 (ドキュメント現代の教育) 学陽書房, 1978.4
• 『新指導要録の考え方・扱い方』明治図書出版, 1980.4
• 『「生きる力」を育てる学習指導』ぎょうせい, 1997.5
• 『「人間力」を育む学校づくり 地域に信頼される学校を目指して』有薗格 著. ぎょうせい, 2006.10
• 『開かれた教育経営 学社連携・融合教育論』有薗格 著. 教育開発研究所, 2007.6

共編著

• 『生きる力を育てる学校』 (新時代をひらく学校改善シリーズ) 河野重男共編著. 教育出版, 1989.11
• 『可能性への挑戦 新教育課程の先導的試行』川野辺敏共編著. ぎょうせい, 1989.2
• 『キーワードで読む教課審答申』亀井浩明,佐野金吾共編著. ぎょうせい, 1998.11
• 『情報,環境の展開』 (学校の創意工夫を生かす「総合的な学習」の展開) 小島宏共編著. ぎょうせい, 1999.3
• 『国際理解,福祉・健康の展開』 (学校の創意工夫を生かす「総合的な学習」の展開) 小島宏共編著. ぎょうせい, 1999.4
• 『小学校の総合的な学習』 (学校の創意工夫を生かす「総合的な学習」の展開) 小島宏共編著. ぎょうせい, 1999.5
• 『中学校の総合的な学習』 (学校の創意工夫を生かす「総合的な学習」の展開) 小島宏共編著. ぎょうせい, 1999.5
• 『「総合的な学習」の理論と実際』 (学校の創意工夫を生かす「総合的な学習」の展開) 小島宏共編著. ぎょうせい, 1999.6
• 『弾力的なカリキュラム編成 特色ある学校づくりの推進』 (教職研修総合特集. "診断と対策"新教育課程下の学校経営) 編. 教育開発研究所, 2001.1
• 『現代社会と教育 知識基盤社会にむけたこれからの教育』有薗格, 齋藤陽子著. 教育開発研究所, 2008.6